Метою діагностувальної роботи є перевірка та оцінювання рівня засвоєння учнями знань про цю частину мови, а також їхніх умінь застосовувати ці знання на практиці.
Основні цілі роботи включають:
Перевірку теоретичних знань: з’ясувати, чи розуміють учні, що прислівник — це незмінна частина мови, яка відповідає на питання як?, де?, куди?, коли? тощо.
Контроль практичних умінь:
Розпізнавати прислівники в тексті серед інших частин мови.
Встановлювати зв’язок прислівників із дієсловами в реченні.
Добирати до прислівників синоніми та антоніми для збагачення мовлення.
Правильно писати найпоширеніші прислівники (зокрема ті, що вивчалися як словникові слова).
