Цей матеріал створено для:
контролю теоретичних знань учнів з вивченої теми;
перевірки практичних навичок в застосуванні знань з теми "Прикметник";
перевірки розуміння дітьми процесу відмінювання прикметників;
перевірки знання орфограм, пов'язаних з чергуванням приголосних;
перевірки практичних навичок словозміни, визначення відмінків;
перевірки вміння знаходити в текстіі прикметники;
тренування вміння шукати помилки в реченні, узгоджувати іменники і прикметники між собою;
тренування самостійності в утворенні прикметників від іменників;
розвитку кмітливості і самостійності дітей.
Під час діагностувальної роботи я виводжу текст роботи на інтерактивну дошку ( якщо є світло). Читаю і пояснюю кожне завдання, окреслюю приблизний час на виконання кожного, спостерігаю за реакцією дітей. Якщо комусь важко - підходжу. Інколи достатньо невеличкої підтримки, щоб дитина самостійно впоралась з роботою, не варто залишати дітей сам-на-сам з труднощами.
Зазвичай робота виконується легко і швидко, навіть така, яка здається об'ємною. Якщо діти робили це на уроках, подібні завдання не викликають зайвих питань.
Буває, що перевірка роботи показує деякий пробіл у всіх дітей. Це сигнал, що треба повернутись до теми і ще раз пояснити її.
Третій аркуш роботи призначено для роздруківки двом учням, розмістила так для економії паперу.
