Діагностувальна робота спрямована на перевірку рівня сформованості читацьких і мовних умінь учнів другого класу. Вона передбачає роботу з цілісним текстом: учні читають текст, відповідають на запитання за змістом, виконують тестові завдання та мовні вправи на основі прочитаного.
Під час виконання роботи перевіряється вміння:
усвідомлено читати текст і розуміти його зміст;
відповідати на запитання та обирати правильні відповіді у тестових завданнях;
списувати речення з друкованого тексту без помилок;
розпізнавати у тексті іменники, слова-дії та слова-ознаки;
розрізняти іменники на позначення істот («хто?») і неістот («що?»);
змінювати іменники з однини на множину;
складати речення за поданою схемою;
висловлювати власну думку у короткому письмовому висловлюванні;
здійснювати елементарну самооцінку власної навчальної діяльності.
Зміст і форма завдань відповідають віковим особливостям другокласників та вимогам Нової української школи, сприяють розвитку мовлення, мислення й уміння працювати з текстом.
