Базується на підручнику «Мистецтво» (Л.М. Масол, О.В. Гайдамака, О.М. Колотило) для 4 класу НУШ.
Тест розроблений до таких тем:
Східні мотиви. Басовий ключ Слухання: Микола Римський-Корсаков. Сюїта «Шехерезада». Виконання: «Казковий світ» (музика М. Ведмедері, вірші Н. Бонь) (с. 94-95) |
Східні мотиви. Робота в парах. Виготовлення героїв казки Аладдіна та Жасмин з рухомими частинами |
Східні мотиви (продовження). Лад. Дзьо Хісайсі. Вальс «Карусель життя» з м/ф «Ходячий замок». М/ф «Віолончеліст Госю», «Золота струна». П.Чайковський. Слухання: Китайська народна мелодія. Китайський танець «Чай». Виконання: «Гібікус» з балету «Лускунчик» (с. 98-99) |
Східні мотиви. (Продовження) Виготовлення іграшки «Мій друг Дракоша» (деталі конструкторів Лего, побутові матеріали тощо). ( с. 100-101) |
Ритми й кольори Америки та Африки. Кек-уок. Банджо. Слухання: Клод Дебюссі «Ляльковий кек-уок». Виконання: Гра «Відгадай мультфільм за піснею». «Дитячий джаз» (Музика І. Хрисаніді) (с. 102-103) |
Ритми і кольори Америки та Африки. Створення живописного зображення ведмедя-грізлі (гуаш).(с.104-105) |
Ритми й кольори Америки та Африки. (продовження) Музичні інструменти Африки. Симфонія. Виконання: «Чунга-чанга» (музика В. Шаїнського, текст М. Демків). (с. 106-107) |
Ритми і кольори Америки та Африки (Продовження) Малювання африканських тварин і птахів у декоративній манері тінга-тінга. (гуаш). Застосування стилізації (с.108-109) |
Місто майбутнього. Флешмоб. Слухання: Ігор Поклад «Чарівна скрипка». Розучування: «Танець дружби» (музика М. Балеми, вірші П. Карася) (с. 110-111) |
Місто майбутнього. Колективний проєкт «Місто мрії». Створення макета міста (техніка бріколаж, |
Місто майбутнього. Виконання: «Танець дружби» (музика М. Балеми, вірші П. Карася) |
Місто майбутнього. Колективний проєкт «Місто мрії». Малювання міста вашої мрії (олівці, фломастери, фарби - на вибір) (с.112-113) |
Урок-концерт. Слухання та виконання улюблених пісень. |
Створення рельєфного зображення «Лебідь» способом карбування - видавлюванням на фользі. Техніка чеканки. (с. 88-89) |
Перевір свої досягнення. Завдання Лясольки. |
Орнамент. Види орнаментів. Створення аплікації у кримськотатарських традиціях (кольоровий папір (тканина)). |
Узагальнення і систематизація знань учнів.(с. 114-115). Підсумковий урок за рік. |
Повторення та закріплення вивченого матеріалу. Перевір свої досягнення. Виставка творчих робіт. (с. 114-115) |
