Мета цієї діагностувальної роботи полягає в оцінці рівня засвоєння учнями навчального матеріалу з основних тем, які були вивчені на попередньому етапі.
Робота має на меті перевірити такі ключові знання та вміння:
Обчислювальні навички та порядок дій (Вирази): Перевірка вміння правильно виконувати арифметичні дії (додавання, віднімання, множення, ділення) та дотримуватись правильного порядку виконання дій у виразах .
Порівняння і знання одиниць вимірювання (Порівняння): Оцінка знання співвідношення між різними одиницями вимірювання (доба/година, дециметр/сантиметр) та вміння їх порівнювати.
Вміння розв'язувати рівняння (Рівняння): Перевірка навичок знаходження невідомих компонентів у простих рівняннях.
Аналітичні здібності та розв'язання задач (Задача): Оцінка вміння аналізувати умову, складати план розв'язання і розв'язувати складені задачі, що передбачають дії з пропорційними величинами (знаходження ціни, продуктивності праці тощо).
Геометричні знання (Завдання): Перевірка вміння працювати з геометричними фігурами, зокрема, знаходити периметр прямокутника та вміння креслити фігури за заданими умовами.
Таким чином, головна мета — виявити прогалини та успіхи учнів у засвоєнні ключових математичних компетентностей, щоб спланувати подальшу роботу.
