Матеріал для проведення підсумкового або проміжного оцінювання в рамках програми НУШ. Ключові теми:
Властивості прямокутного трикутника та теорема Піфагора.
Обчислення площі паралелограма та трапеції.
Метричні співвідношення в прямокутнику.
Мета: Визначити рівень засвоєння учнями алгоритмів знаходження лінійних елементів та площ геометричних фігур.
Групи результатів навчання (критерії)
Відповідно до свідоцтва досягнень НУШ, оцінювання здійснюється за такими напрямами:
№ | Група результатів (ГР) | Що оцінюється у цій роботі |
ГР 1 | Опрацювання проблемних ситуацій та створення математичних моделей | Вміння розпізнати геометричну фігуру в умові задачі та обрати правильну формулу для розв'язку. |
ГР 2 | Математичне міркування та аргументація | Побудова логічного ланцюжка розв’язку (наприклад, використання теореми Піфагора для знаходження висоти, а потім площі). |
ГР 3 | Використання математичних методів та інструментів | Вміння проводити точні обчислення, працювати з одиницями вимірювання та виконувати перетворення формул. |
