Навчальна методика, яку використовують для того, щоб навчити дошкільнят здійснювати порівняльний аналіз з обов’язковим синтезом його результатів.
Прийом для співставлення, порівняння, знаходження спільних рис, явищ, ознак у поняттях. Представляє собою кола, що перетинаються. Середина заповнюється спільними ознаками, бічні частини – відмінними.