Діагностична робота з математики (вхідне тестування) проводиться на початку навчального року без оцінювання з метою виявлення учителем рівня знань здобувачів освіти та подальшого планування роботи з повторення вивченого у другому класі. Особливо актуальною така перевірка учнівських знань є в період змішаного, дистанційного навчання. В дану роботу вчитель може вносити зміни, збільшуючи чи зменшуючи обсяг завдань, редагуючи їх, залежно від можливостей учнів класу.