Діагностичну роботу складено у вигляді комбінованої практичної роботи з завдань різного рівня складності. Відсутність класичного оцінювання та вказівок щодо чіткої кількості математичних дій дає можливість перевірити логічний підхід та рівень компетентностей учнів.
Вміст матеріалу:
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може
відрізнятися від вигляду завантаженого документа.