Діагностична робота, на якій учень/учениця ділиться знаннями і досвідом із теми, творчо використовує українську мову, порівнює зібрані ідеї та інформацію зі своїми знаннями, використовуючи різні стратегії (Інтерактивні, тлумачні, продуктивні, соціальні/емоційні, метакогнітивні, пізнавальні)