Дана розробка є прикладом заняття для дітей 3–4 років в онлайн-форматі, яке вирішує завдання психоемоційного розвантаження та згуртування дитячого колективу.
Умови дистанційного навчання вимагають мінімізації статичного перебування перед екраном. Саме тому структура заняття побудована за принципом змішування активностей: наочно-почуттєвий вхід, кінестетична розрядка (руханка-імітація), когнітивний брейн-фітнес (сортування на екрані) та психосоматична заземлююча техніка (обійми та пропріоцептивна стимуляція через контакт із плюшевим предметом).
Використання м'якої іграшки як перехідного об'єкта (за Д. Віннікоттом) знижує рівень тривожності дитини перед камерою, створює безпечний простір для прояву емоцій та стимулює розвиток емпатії. Заняття є універсальним і може слугувати базовим шаблоном для проведення тематичних емоційних розвантажень у ДНЗ.
