Художній образ має вихід не в структуру нотного тексту, а в особистісну сферу виконавця, коли сама людина стає як би продовженням музичного твору. Музичний зміст постає як емоції, почуття і настрій. Завдання педагога допомогти учневі розібратися у змісті твору.