Анотація: у статті обґрунтовано значення теорії ймовірностей і математичної статистики як наукової основи для формування в здобувачів освіти здатності до аргументованого прийняття рішень у ситуаціях невизначеності. Розкрито сутність статистичного мислення як інтегрованої когнітивної навички, що поєднує аналіз даних, інтерпретацію результатів, оцінювання ризиків і критичну оцінку інформації. Проаналізовано методи навчання, орієнтовані на практичне застосування статистичних концепцій у професійній діяльності майбутніх фахівців, зокрема через кейс-методи, моделювання, роботу з реальними даними, цифрові аналітичні інструменти та статистичні дослідження. Висвітлено роль сучасних комп’ютерних технологій у забезпеченні доступності статистичного аналізу, розвитку логічного й критичного мислення та здатності будувати науково обґрунтовані висновки. Показано, що формування статистичного мислення є необхідною умовою підготовки конкурентоздатних здобувачів освіти до професійної діяльності й соціально відповідальної участі в інформаційно насиченому суспільстві.

