Анотація: у статті висвітлено особливості впровадження методики Service Learning у виховну діяльність закладу освіти через волонтерські ініціативи, соціальні проєкти та учнівське самоврядування. Розкрито сучасні підходи до формування громадянської компетентності, соціальної відповідальності, лідерських якостей і проєктного мислення школярів. Представлено інтерактивні методи, практичні форми організації суспільно корисної діяльності та механізми залучення учнів до позитивних змін у шкільній громаді. Обґрунтовано ефективність діяльнісного підходу, партнерської взаємодії та рефлексивних практик у розвитку активної громадянської позиції учнів.
