Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інформатика›
Cтаття «Практико-орієнтований підхід у вивченні математики та інформатики в 5–6 класах НУШ: інтегровані завдання, проєкти та розвиток ключових компетентностей»

Опублікував/ла:

Пазинюк Ірина Вікторівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Cтаття «Практико-орієнтований підхід у вивченні математики та інформатики в 5–6 класах НУШ: інтегровані завдання, проєкти та розвиток ключових компетентностей»

01.04.2025

0 0

Інформатика

5 Клас, 6 Клас, 7 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглядається впровадження практико-орієнтованого підходу до вивчення математики та інформатики в 5–6 класах у контексті реалізації концепції Нової української школи. Акцент зроблено на доцільності використання інтегрованих завдань, міжпредметних проєктів та реальних життєвих ситуацій як засобів формування ключових компетентностей учнів. Автор аналізує інноваційні методи навчання, які сприяють розвитку логічного, алгоритмічного мислення, вміння працювати в команді, критично оцінювати інформацію та застосовувати знання у практичній діяльності. У статті подано приклади інтегрованих завдань і міні-проєктів, що об’єднують зміст математичної та інформатичної освітніх галузей, а також розкрито потенціал таких підходів для розвитку самостійності та навчальної мотивації учнів середньої ланки.

Джерела використаної інформації:

Література

Онопрієнко, О. В. Нова українська школа: поетапність упровадження і методологічна підтримка вчителя / О. В. Онопрієнко // Початкова освіта. – 2021. – № 2. – С. 3–8.
Засєкіна, Т. Ю. Інтеграція змісту математичної освіти в основній школі: досвід і перспективи / Т. Ю. Засєкіна // Математика в школах України. – 2020. – № 21 (553). – С. 6–12.
Лапінський, В. В. Навчання інформатики в основній школі: виклики, можливості, перспективи / В. В. Лапінський // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2021. – № 2. – С. 15–22.
Мартинюк, О. С. Практична спрямованість навчання математики в контексті компетентнісного підходу / О. С. Мартинюк // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2022. – № 1. – С. 104–109.
Бєліченко, Л. І. Інтеграція як умова реалізації компетентнісного навчання в базовій школі / Л. І. Бєліченко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2021. – № 8 (83). – С. 10–15.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.