Cтаття «Інтеграція інтерактивних онлайн-дошок у навчальний процес з географії та біології як інноваційний інструмент візуалізації, співпраці та розвитку пізнавальної активності учнів в умовах дистанційного та змішаного навчання»

Кухаренко В. М., Березенська С. М., Бугайчук К. Л., Олійник Н. Ю., Олійник Т. О., Рибалко О. В., Сиротенко Н. Г., Столяревська А. Л. Теорія та практика змішаного навчання: монографія. Харків: НТУ «ХПІ», 2016. 284 с. Доступно онлайн у розділі про дистанційне навчання й інноваційні технології. Доступ: https://geography.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2023/09/014-07-master-KILCHYTSKA_PARTSEY_YULIYA_2022.pdf
Жемеров О. О., Блазун В. М. Сучасні технології навчання географії України: методичний посібник для студентів‑географів. Харків: ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2014. 32 с. У контексті моделей використання технологій у дистанційному форматі. Доступ: https://geography.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2023/09/014-07-master-KILCHYTSKA_PARTSEY_YULIYA_2022.pdf
Алєксєєва Г. М., Горбатюк Л. В., Овсянніков О. С., Антоненко О. В. Використання інтерактивних засобів навчання: онлайн‑дошка Padlet. Практичні аспекти індивідуалізації, диференціації, створення й обміну матеріалами. Повний текст онлайн. Доступ: https://www.researchgate.net/publication/368476492_VIKORISTANNA_INTERAKTIVNIH_ZASOBIV_NAVCANNA_ONLAJN_DOSKA_PADLET
Малихін О. Застосування онлайн‑дошки Miro у закладах загальної середньої освіти: розвиток творчих здібностей учнів у проєктному навчанні. Аналітична стаття з доступом онлайн. Доступ: https://uej.undip.org.ua/index.php/journal/article/view/644/639