Cтаття “Edutainment Approach: поєднання навчання та гри як засіб підвищення мотивації до вивчення болгарської мови в початковій школі”

30.07.2026

0 0

Болгарська мова

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті обґрунтовано ефективність використання авторського підходу «Edutainment Approach» як засобу підвищення мотивації молодших школярів до вивчення болгарської мови. Розкрито теоретико-методичні засади поєднання навчальної та ігрової діяльності в умовах компетентнісного підходу Нової української школи. Висвітлено особливості застосування інтерактивних, комунікативних та ігрових технологій, спрямованих на формування іншомовної комунікативної компетентності, розвиток мовленнєвих умінь, пізнавальної активності та стійкої навчальної мотивації учнів початкової школи. Доведено, що впровадження технології «Edutainment Approach» сприяє підвищенню ефективності навчання болгарської мови, активізації мовленнєвої діяльності та створенню позитивного освітнього середовища.

Джерела використаної інформації:

Мілков А. М., Ніколова Х. В., Проданова О. І. Модельна навчальна програма «Болгарська мова. 5–9 класи» для закладів загальної середньої освіти. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ МОН України від 12.07.2021 № 795). Режим доступу: ⁠https://osvita.ua/school/program/program-5-9/83091/
Редько В. Г., Полонська Т. К., Пасічник О. С., Горошкін І. О. Дидактичні та методичні засади компетентнісно орієнтованого навчання іноземних мов у початковій школі : навчально-методичний посібник. Київ, 2020. Режим доступу: ⁠https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/722962/
Маленко О. О. Методика навчання української мови в школі : навчально-методичний посібник. Харків : ХНПУ імені Г. С. Сковороди, 2025. Режим доступу: ⁠https://dspace.hnpu.edu.ua/items/f5c8f0fe-6e0f-4552-80b3-72e2924241ed Богданець-Білоскаленко Н., Горошкіна О., Коваленко О. The Ways to Improvements in Methodological Training of Future Language and Literature Teachers for the Competence-Based Approach Implementation. Български език и литература. 2020. Режим доступу: ⁠https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/721694/1/Bel_04_20_Natalia-Bohdanets-Biloskalenko%20%282%29.pdf
Пономарьова К. І. Моделювання уроку української мови на компетентнісних засадах. Початкова школа. 2016. Режим доступу: ⁠https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/714175/

Вміст матеріалу: показано 2 з 6 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.