і отримати безкоштовне
свідоцтво про публікацію
! В а ж л и в о
Предмети »
  • Всеосвіта
  • Бібліотека
  • Математика
  • Число і цифра 6. Порівняння чисел у межах 6. Написання цифри 6. Порядкова лічба. Склад числа 6. Складання і читання прикладів на додавання за предметними малюнками. Розв'язування прикладів на основі перелічування предметів

Число і цифра 6. Порівняння чисел у межах 6. Написання цифри 6. Порядкова лічба. Склад числа 6. Складання і читання прикладів на додавання за предметними малюнками. Розв'язування прикладів на основі перелічування предметів

Перегляд
матеріалу
Отримати код Поділитися

Тема. Число і цифра 6. Порівняння чисел у межах 6. Написання цифри 6. Порядкова лічба. Склад числа 6. Складання і читання прикладів на додавання за предметними малюнками. Розв'язування прикладів на основі перелічування предметів

Мета: познайомити учнів із числом 6, складом цього числа і цифрою, що позначає число 6, навчити каліграфічно писати цифру, вчити першокласників розв'язувати задачі, правильно називати' многокутники, формувати комунікативну, предметну і когнітивну компетентності.

Хід уроку

I. Організація учнів до уроку.

Вже дзвінок нам дав сигнал,

Працювати час настав,

Тож і ми часу не гаймо,

Працювати починаймо.

II. Актуалізація опорних знань учнів.

Коли сьогодні я поспішала до школи, мою увагу привернула велика красива квітка. її аромат ніби закликав: «Нахилися! Понюхай мене!» Яке диво побачила я, коли нахилилася!.. Усередині сиділа маленька дівчинка.

Вчитель показує малюнок Дюймовочки.

Доброго дня вам, любі діти! Ви впізнали мене? Так, я — Дюймовочка. Зараз я опинилася на болоті, і скоро сюди прийде велика бридка зелена Жаба, щоб віддати мене своєму синові. Але я не хочу цього! Допоможіть мені потрапити у казкову країну до моїх друзів-ельфів.

Моє намисто розірвалося, і намистинки переплуталися. Розташуйте, будь ласка, всі намистинки правильно.

оооооооооо.

7 3 5 10 1 4

Розпізнавання геометричних фігур.

Учитель. А ось і Жаба стрибає. Та справжні друзі завжди виручають одне одного з біди. (Вчитель показує малюнок Жаби).

— Подивіться, хто прилетів на допомогу Дюймовочці? (Метелик).

Вчитель демонструє малюнок метелика.

— На які геометричні фігури схожі його крильця? (На чотирикутники, трикутники).

Скільки на крилах метелика чотирикутників? А трикутників?

— Чому, на вашу думку, трикутник сумує, а чотирикутник посміхається?

Учитель. Запам'ятайте, малята, що добро завжди перемагає зло. Старайтеся якнайбільше робити добра, не рекламуючи цього, і вас у майбутньому буде нагороджено.

Усний рахунок. Лічба «ланцюжком» від 1 до 10 і навпаки.

— Давайте перевіримо, чи міцний «ланцюжок» Метелика, щоб допомогти Дюймовочці на листку доплисти до берега. (Учні рахують від 1 до 10 і навпаки «ланцюжком». Наприклад, перший учень від 1 до З, другий від 3 до 7 і т. д.).

• Розв'язування прикладів. Гра «М'яч лови, приклади швидко лічи».

Учитель. А ось прилетів Жук. Він схопив Дюймовочку і поніс до себе, щоб вона йому прислуговувала: прибирала, прала* їсти варила. А відпустить її тільки після того, коли ми швидко і правильно розв'яжемо приклади.

Учитель кидає м'яч. Хто його отримав, розв'язує приклади.

1 + 1 5-2 2 + 3 1 + 4 3 - 2 2 + 2

1. Назвіть сусідів числа 2, 4.

2. Назвіть попереднє число до числа 5.

3. Назвіть наступне число до чисел 1, 3, 4.

Учитель. Ви добре працювали і Жук відпустив Дюймовочку. Бажаю вам і надалі так працювати, і тоді Дюймовочка обов'язково потрапить у Країну Ельфів.

III. Вивчення нового матеріалу. Утворення числа 6.

Дюймовочка опинилася на великій галявині. А ось і наші друзі: Козенятко, Телятко, Корова, Бичок, Коник. Скільки їх усіх? (б). Вони також погодилися допомогти Дюймовочці потрапити \ Країну Ельфів. Але хто це ще поспішає до них? (Свинка). Вона попросила, щоб і її прийняли у свою компанію, бо рада допомогти Дівчинці. Скільки їх вже стало? (6, молена провести інсценізацію).

— Як утворилося число 6? (До числа 5 додали 1:5 + 1 = 6).

Робота за підручником. Ознайомлення з цифрою 6 (с. 30, впр. 1).

Цифра 6 — немов замок: Знизу круг, вгорі гачок.

Написання цифри 6. Робота в зошитах з друкованою основою (с. 14, завдання 1-4).

Учитель. Подивіться уважно на дошку і зверніть увагу, як правильно писати цифру 6. (Звернути увагу на поєднання «гачків»).

Склад числа 6.

Учитель. Наші друзі допомогли Дюймовочці справитися із усіма завданнями. Та настала зима. Дівчинка потрапила до польової Миші (вчитель показує малюнок Миші). Миша була працьовитою, розсудливою. Вона намагалася влаштувати особисте життя Дюймовочки, а тому давала їй різні доручення і завдання, що підготувати до майбутнього життя. Допоможемо Дюймовочці справитися з одним із них.

Робота з лічильним матеріалом.

— Візьміть 6 паличок. Розкладіть їх на 2 купки. (Варіанти у дітей різні).

Наприклад:

— Які ж приклади на додавання складемо? (Варіанти відповідей дітей).

— Давайте запишемо ці приклади. (Учні по черзі записують приклади на дошці, а всі інші у зошити).

Фізкультхвилинка.

Хто це, хто це вже втомився І наліво нахилився? Треба дружно всім нам встати И фізкультуру починати. Ми метелики чудові, Маєм крильця кольорові. Над квітами літаємо, Утоми ми не знаємо. А жука злякалися, Під кущик сховалися.

IV. Закріплення вивченого матеріалу.

До польової Миші часто в гості приходив Кріт. (Вчитель показує малюнок крота).

Він був поважний і пихатий, але розсудливий і багатий — мав багато грошей, які постійно рахував. Цього учив він і Дюймовочку: давав їй різні завдання. Допоможемо Дюймовочці впоратися із завданнями, щоб вона швидше втекла від Крота.

Робота за підручником (с. 30).

Вправа 2

На які 2 числа можна розкласти число 6. (Відповіді учнів за малюнком ).

Вправа З

Які монети слід узяти, щоб отримати 6 копійок? (5 і 1, 1, 1, 1, 1 і 2, 2, 2, 1 і 1).

Вправа 4

1. Назвіть «сусідів» числа 3.

2. Яке число наступне за числом 5?

3. Яке число передує числу 2? Числу 6?

Учитель. Ви допомогли Дюймовочці виконати всі завдання, а тому вона змогла втекти від Крота, і Ластівка забрала її в Країну Ельфів. Отже, дружба, вміння працювати в парі, взаємовиручкаякості, які в майбутньому допоможуть вам перемогти труднощі і досягнути успіху. (Вчитель показує малюнок Дюймовочки і Ластівки ).

V. Підсумок уроку.

— Які завдання видалися найцікавішими?— Які труднощі виникли у вас під час виконання завдань?Із яким настроєм залишаєте урок?

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення із змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документу

Зверніть увагу, свідоцтва знаходяться в Вашому особистому кабінеті в розділі «Досягнення»

Курс:«Створення та ведення власного блогу на платформі Blogger»
Левченко Ірина Михайлівна
36 годин
590 грн
295 грн

Бажаєте дізнаватись більше цікавого?


Долучайтесь до спільноти