У сучасній школі спостерігається низький рівень обчислювальних навиків учнів. Процес формування умінь та навичок раціональних усних обчислень при вивченні курсу математики є в основному випадковим, оскільки методика реалізації цього завдання недостатньо розроблена, відсутня відповідна методична література. У статті презентується методичний посібник для використання у процесі вивчення математики, вдосконалення обчислювальних навичок учнів і вчителів.