У статті піднімається питання про організацію освіти обдарованих дітей, необхідність розробки програм для їх навчання, зміни правил щодо прийому таких дітей до навчальних закладів та подальшого педагогічного супроводу талановитих дітей та психологічної допомоги їх батькам.






