Читацька компетентність у контексті математики — це здатність учня розуміти, інтерпретувати та критично аналізувати тексти, що містять математичну інформацію (умови задач, графіки, діаграми, алгоритми). Вона є фундаментом для математичної грамотності, оскільки без правильного декодування тексту неможливо побудувати математичну модель розв’язку.
Основні складові читацької компетентності на уроках математики: Розуміння умови задачі: вміння виділяти головне, відсіювати зайву інформацію та розпізнавати зв’язки між даними й шуканим. Інтерпретація нетекстових форм: здатність «читати» та переводити у текстовий формат дані з таблиць, схем, графіків та діаграм. Володіння математичною термінологією: розуміння специфічних слів-індикаторів (наприклад, «у разів більше», «різниця», «частка»), які визначають вибір арифметичної дії. Критичний аналіз: оцінка реальності отриманого результату відповідно до текстового контексту задачі.
