Мета:
Ознайомити учнів з історією писанки як частини української культури;
Розвивати навички усвідомленого та виразного читання;
Формувати критичне мислення через гру "Правда чи вигадка";
Збагачувати словниковий запас на великодню тематику;
Виховувати повагу до традицій, бажання берегти культурну спадщину.
Структура уроку:
Емоційне налаштування – діти обирають свою емоцію на початку та в кінці уроку.
Основна частина – читання від першої особи: "Я – Писанка" (5 тематичних слайдів з художнім текстом).
Гра “Правда чи вигадка” – інтерактивна перевірка розуміння змісту прочитаного.
Словникова робота – тематичний набір слів на Великдень (писанка, крашанка, дряпанка, кошик тощо).
Швидкочитання – розвиток техніки читання.
Гра “Знайди закодоване слово” – відповіді на запитання допомагають скласти слово “ДОБРО”.
Рефлексія – самооцінювання у формі емоцій.
Очікувані результати:
Учні краще розуміють культурне значення писанки;
Виявляють розуміння тексту через гру;
Виконують вправи з читання і словникової роботи;
Формулюють власну думку про добро, традиції та свято.
Презентація оформлена у святковому стилі:
яскраві кольори, писанки, весняні мотиви, логічна побудова слайдів, мультяшна візуалізація.
