Читання мовчки. Діагностувальна робота №4. Поезія ХІХ ст.: твори М. Петренка, Т. Шевченка, П. Грабовського (тест або інша форма діагностування навчальних досягнень)

Діагностувальна робота призначена для учнів 8 класу та спрямована на перевірку сформованості читацьких і мовно-літературних компетентностей під час вивчення поезії ХІХ століття.

Робота складається з двох блоків відповідно до груп результатів:

🔹 ГР2 — Працює з текстом

Цей блок має відкритий, аналітико-інтерпретаційний характер. Учні:

• аналізують тему та ідею поезій;

• характеризують ліричного героя;

• визначають символи (небо, доля, природа) та їхнє значення;

• пояснюють роль художніх засобів (метафора, епітет, порівняння);

• простежують зміну емоційного стану героя;

• формулюють власне ставлення до прочитаного;

• порівнюють твори в контексті літературного процесу ХІХ ст.

Блок перевіряє вміння осмислено читати, інтерпретувати текст, аргументувати власну думку та робити узагальнення.

🔹 ГР4 — Досліджує мовлення

Цей блок містить тестові завдання та завдання на встановлення відповідностей. Він спрямований на перевірку:

• знання літературних напрямів (романтизм, реалізм);

• розуміння жанрових особливостей (балада, романс, громадянська лірика);

• уміння визначати художні засоби (персоніфікація, символ, контраст, риторичне запитання);

• розуміння змісту та провідних мотивів творів;

• знання теоретико-літературних понять (алітерація, асонанс);

• уміння формулювати тему й ідею твору.