Конспект та презентацію створено відповідно до календарно-тематичного планування для 8-го класу, складеного за навчальною програмою на основі модельної програми «Українська мова. 7 – 9 класи» для закладів загальної середньої освіти ( автори Голуб Н.Б, Горошкіна О.М. ) «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (Наказ Міністерства освіти і науки України від 27.07.2024р. № 883). Наказ МОН від 09.08.2024 року №1120. Підручник Н.Голуб, О. Горошкіна : Українська мова.—Київ: «Грамота». 2025. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України ( Наказ МОН України від 05.02.2024р. №124).
Тема уроку: Чат. Особливості віртуального спілкування.
Тип уроку. Урок засвоєння нових знань із елементами практичної роботи.
Мета уроку. Навчальна:
ознайомити учнів із поняттям чат; з’ясувати особливості віртуального спілкування; сформувати уявлення про роль емодзі у цифровій комунікації;
навчити складати етикетні повідомлення в чаті.
Розвивальна:
розвивати критичне мислення; формувати мовленнєву культуру онлайн-спілкування; удосконалювати навички аналізу тексту та створення повідомлень.
Виховна: виховувати повагу до співрозмовника;формувати відповідальність за власне слово в мережі;сприяти дотриманню цифрового етикету.
Очікувані результати. Після уроку учні зможуть:
пояснювати значення слів: чат, нік, аватар;
називати особливості віртуального спілкування;
правильно добирати емодзі відповідно до ситуації;
складати ввічливі повідомлення для чату;
розрізняти доречне й недоречне онлайн-спілкування
дотримуватися правил безпечної комунікації в мережі.
Ключові компетентності:
Спілкування державною мовою: уміння формулювати думки письмово.
Інформаційно-цифрова компетентність: безпечне користування чатами та месенджерами.
Соціальна і громадянська: культура спілкування, повага до інших.
Уміння вчитися: аналіз інформації, самооцінювання.
Ініціативність: створення власних прикладів повідомлень.
Обладнання: підручник, презентація, картки із ситуаціями, смартфон/ноутбук (за потреби), дошка.
МЕТОДИ, ПРИЙОМИ І ФОРМИ РОБОТИ: бесіда з елементами спостереження та аналізу, мультимедійна презентація, комікс, інтерактивна вправа «Читання інфографіки», «Незакінчене речення», метод «Мікрофон».
