Враховуючи особливості навчально-корекційної роботи і мовленнєві порушення кожної дитини, мною були виготовлені і активно використовуються на заняттях нетрадиційні ігри і посібники, які формують у дітей бажання і інтерес до навчання, викликають позитивні емоції, тим самим сприяють підвищенню і якості педагогічного і корекційного впливу.