Боротьба за багатство та владу
Опис
Ця вправа присвячена темі економічної нерівності і несправедливості та симулює боротьбу за багатство та владу
Відповідні права
• Рівність у гідності та правах
• Право на адекватні стандарти життя
• Право на здоров’я, харчування та житло
Цілі
• Розвинути розуміння несправедливості, що є наслідком нерівного розподілу багатства та влади
• Розвинути навички критичного мислення
• Розвинути почуття поваги прав людини та відчуття справедливості
Матеріали
• 120 монет
• 3–4 пари шкарпеток
• 2 великих аркуші паперу та маркери
• Папір та ручки
• Відкритий простір
Підготовка
• Прочитайте інструкції, щоб мати уявлення про всю вправу. Зверніть увагу, що симуляція розділена на три частини: частина 1: «Боротьба» (10 хвилин); частина 2: «Пожертвування» (10 хвилин); частина 3: «Досягнення економічної справедливості» (40 хвилин). Наприкінці проводиться дискусія
• Візьміть 20 монет і відкладіть їх
• Виберіть трьох осіб, які гратимуть ролі мігрантів/мігранток
• Зробіть настінну карту для фіксування багатства гравців/гравчинь (див. малюнок).
• Підготовте таблицю із заголовком «Почесні жертводавці»
КЛЮЧОВА ДАТА
17 жовтняМіжнародний день боротьби з бідністю
Інструкції
Поясніть учасникам/учасницям, що це симуляційна гра. Вони розподілятимуть світове багатство і владу між собою.
Частина 1: Боротьба (10 хвилин)
1. Поясніть: мета гри полягає в тому, щоб зібрати якнайбільше монет. Є тільки одне правило: учасникам/учасницям у жодному разі не можна торкатися інших членів/членкинь групи (ви можете встановити покарання за це, наприклад, штраф в розмірі однієї монети).
2. Попросить усіх, крім учасників/учасниць, що грають «мігрантів/мігранток», сісти на підлогу у велике коло (так, щоб кожен/кожна мав/мала достатньо місця для гри).
3. Візьміть відкладені 20 монет та розділіть їх порівну між чотирма або п'ятьма учасниками/ учасницями.
4. Видайте чотирьом іншим учасникам/учасницям по парі шкарпеток. Скажіть, що вони мусять одягти їх на руки та не знімати протягом усієї гри. Відкладіть обговорення причин розподілу монет і шкарпеток до стадії дебрифінгу.
5. Рівномірно розкидайте 100 монет у середині кола.
6. За командою «Вперед!» учасники/учасниці починають збирати якомога більше монет. Це, швидше за все, триватиме не більше двох хвилин!
7. Після того, як усі монети будуть зібрані, попросіть учасників/учасниць відзвітувати щодо розміру їхнього багатства решті групи. Занесіть у підготовлену таблицю імена учасників/ учасниць та кількість монет, яку вони назбирали.
8. Нагадайте групі, що ці монети символізують їхнє багатство і владу у світі. Сума, яка їм належить, впливатиме на їхню спроможність задовольняти свої потреби (наприклад, харчування, житло, одяг, охорона здоров'я та загальна освіта), а також свої бажання (наприклад, вища освіта, автомобілі, комп'ютери, іграшки, телевізори, свята та інші предмети розкоші). Умови такі:
• шість та більше монет – учасники/учасниці зможуть задовольнити свої базові «потреби» і більшість своїх «бажань»;
• від трьох до п’яти монет – учасники/учасниці зможуть задовольнити свої базові потреби;
• дві і менше монет – учасникам/учасницям буде складно вижити через захворювання, недоїдання, недостатньо добре житло, а також недостатній для отримання роботи рівень освіти.
Частина 2: Пожертвування (10 хвилин)
1. Скажіть учасникам/учасницям, що вони можуть, якщо хочуть, віддати частину своїх монет іншим. Однак вони не зобов'язані це робити. Скажіть, що ті з них, хто поділиться монетами, будуть удостоєні звання жертводавців/жертводавиць, а їхні імена буде записано до списку «Почесних жертводавців/жертводавиць».
2. Дайте учасникам/учасницям 3–4 хвилини на перерозподіл монет за їхнім бажанням.
3. Потім спитайте імена тих, хто віддав монети, та суму, яку вони пожертвували. Запишіть інформацію до таблиці «Почесні жертводавці/жертводавиці».
4. Спитайте, чи хтось змінив свою категорію в результаті того, що віддав та отримав монети, та зафіксуйте зміщення в таблиці багатства за допомогою стрілочок.
Частина 3: Досягнення економічної справедливості (40 хвилин)
1. Розділіть учасників/учасниць на три групи залежно від кількості монет, що вони мають (велике багатство, середнє багатство, мале багатство).
2. Приведіть у кожну групу по одному/одній з трьох «мігрантів/мігранток». Зверніть увагу на їхню реакцію щодо розміщення у тій чи іншій групі, але залиште обговорення щодо їхнього розміщення на кінець вправи, коли буде проводитися дебрифінг.
3. Видайте всім ручки і папір. Дайте кожній групі завдання - скласти план справедливого розподілу монет (світового багатства), щоб зменшити прірву між різними категоріями, що володіють багатством та мають владу. План дій кожної групи повинен:
- пояснювати, що необхідно зробити (якщо взагалі необхідно);
- описувати, що група планує робити і чому;
- доводити, що цей план є справедливим.
4. Дайте групам 10 хвилин на розробку плану. Поясніть, що не варто багато часу витрачати на оформлення плану, а треба насамперед виділити деякі можливі дії, які необхідно виконати, щоб посприяти вирішенню проблеми бідності.
5. Попросіть призначити у кожній групі речника/речницю, який/яка опише план своєї групи іншим учасникам/учасницям та відповість на запитання. Складіть список запропонованих планів на великому аркуші паперу.
6. Тепер оголосіть, що відбудеться голосування для вирішення, чий план буде прийнято.
Розподілення голосів має такий вигляд:
- кожний учасник/кожна учасниця групи з «Великим багатством і владою» – п'ять голосів;
- кожний учасник/кожна учасниця групи з «Середнім багатством і владою» – два голоси;
- кожний учасник/кожна учасниця групи з «Малим багатством і владою» – пів голоса.
7. Нехай учасники/учасниці проголосують. Запишіть кількість голосів за кожний план на великому аркуші паперу. Оголосіть, який план буде впроваджено.
8. Запровадьте цей план, перерозподіливши багатство, якщо треба.
