ТЕМА УРОКУ:
БІОРІЗНОМАНІТТЯ НАШОЇ ПЛАНЕТИ: “ГРИБИ”
Мета:
• освітня: розглянути екологічні групи грибів, сформувати уявлення про їхню роль у природі та житті людини;
• розвивальна: підвищувати мотивацію учнів до STEM-освіти, навчити аналізувати спільні та відмінні риси різних груп грибів, розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять, спостережливість, формувати актуальні на ринку праці навички, вміння працювати з інтернет ресурсами
• виховна: виховувати дбайливе ставлення до різноманіття грибів у живій природі, самостійність, почуття свідомої потреби в бережливому ставленні до свого здоров’я, сприяти вихованню екологічно свідомої особистості, сприяти свідомому професійному самовизначенню учнів.
Тип уроку: комбінований.
Форми й методи роботи: групова, фронтальна, самостійна.
Обладнання: засоби ІКТ, таблиці, муляжі грибів, мікроскоп, предметне скло, покривні скельця, набори препарувальних інструментів, культура мукора (пліснявого гриба), готові мікропрепарати пеніцила (цвілі блакитної), презентація « Гриби», підручник Соболь Біологія 10 клас.
https://4book.org/uchebniki-ukraina/10-klas/biologiya-i-ekologiya-10-klas-sobol-2018-ukr
Базові поняття і терміни: гриби, міцелій, грибниця, гіфи, плодове тіло, мікориза, Несправжні гриби, Справжні гриби.
Ключові компетентності: наукове розуміння природи й сучасних технологій, здатність застосовувати його в практичній діяльності, уміння застосовувати науковий метод, спостерігати, аналізувати, формулювати гіпотези, збирати дані, проводити експерименти, моделювати, аналізувати результати.
