Нестандартний урок, побудований на комунікативно-діяльнісному підході, на якому учні виконували ролі «німецьких» та «англійських» школярів, спілкуючись «по скайпу». Послідовність завдань, які з’являлися на мультимедійній дошці, чіткі інструкції з підведенням підсумка після кожного етапу та мотивований перехід до наступного виду роботи, поєднання традиційних методів з елементами методики розвитку критичного мислення, інтерактивна групова форма роботи створили на уроці атмосферу діалогу культур.