У матеріалі розглянуто сучасні підходи до популяризації читання серед дітей в умовах воєнного часу. Автор ділиться практичним досвідом проведення коротких літературних ігор та бібліохвилинок в укритті, зокрема «Вгадай літературного героя» та «Казка навпаки». Описано, як за допомогою простих інтерактивних вправ розвивати уяву, пам’ять і мовлення дітей, підтримувати їхній інтерес до літератури навіть без книжок і додаткових матеріалів, дотримуючись вимог безпеки.