У музично-ритмічному русі вдосконалюється робота нервових центрів, розвиваються м’язовий апарат, творчі здібності, емоційна чуйність на музику.
Музично-ритмічне виховання ґрунтується на даних фізіології (дослідження І. М. Сєченова, І. П. Павлова, В. М. Бехтєрева); психології (праці вітчизняних дослідників Б. М. Теплова, Л. Тарасової). Музично-ритмічні рухи виконують у фізичних вправах, танцях та сюжетно-образних лініях.
Видатні педагоги Л. С. Виготський і Н. А. Вет-лугіна вважали, що дітей необхідно якомога раніше спонукати до виконання творчих завдань.
Одним із видів музичної діяльності, що більшою мірою сприяє розвитку творчості, є музичний рух.
Музичні рухи — це найбільш продуктивний вид музичної діяльності щодо формування у дошкільників музичної творчості та творчих якостей особистості.
Музично-ритмічна вправа "Вирушаймо у садок", автор - Ольга Маєвська
Посилання на відео до вправи https://youtu.be/vbltMxnaHpo?si=kE5I6k-szx6U1XMO