сприяти підвищенню професійної компетентності педагогів щодо використання сміхотерапії як ефективної здоров’язбережувальної технології; формувати вміння створювати позитивний психологічний клімат у дитячому колективі; збагатити педагогічну скарбничку інтерактивними прийомами розвитку емоційного благополуччя дітей та профілактики професійного вигорання педагогів.







