Вчити учнів стежити за розвитком думки, сприйманням інформації; помічати в тексті слова, найважливіші для розуміння висловлювання, виділяти певні факти, усвідомлювати зміст прочитаного тексту, вибір правильної відповіді на запитання до тексту з кількох пропонованих варіантів. Це зумовлює необхідність систематичного застосування,завдань на вибір, врахування в оцінюванні навчальних досягнень індивідуальних особливостей учнів, їхніх читацьких інтересів.