Цей прийом доцільно використовувати для «проникнення» в тему, яка буде розглядатися в перспективі.
«Асоціативний кущ» спонукає дітей думати вільно та відкрито на предмет запропонованого об’єкта, образа, теми, на більш складних рівнях розвитку можна запропонувати ставлення, емоції, почуття. Отже, даний прийом стимулює нелінійну форму мислення – асоціативне мислення.