Продумуючи педагогічну «тактику і стратегію» своєї роботи в «Школі Радості», В. Сухомлинський писав: «…дитина за своєю природою – допитливий дослідник, відкривач світу. Природа мозку дитини потребує, щоб її розум виховувався біля джерел думки – серед наочних образів, щоб думка переключалася з наочного образу на «обробку» інформації про цей образ. Пропоную вам спробувати реалізувати на практиці «обробку» образів та зв'язати їх логічно.