Мета: форувати ключові компетентності: уміння вчитися – самоорганізуватися до навчальної діяльності; загальнокультурну – розвивати логічне і культурне мислення, навички самостійної роботи, увагу;формувати систему предметних компетентностей і компетенцій шляхом виконання навчально-пізнавальних і практико-орієнтованих завдань відповідно до змістовних ліній: емоційно-ціннісної:емоційно сприймати, визначати актуальні проблеми в новому жанрі; літературознавчої: домогтися засвоєння поняття про детектив як літературний жанр та його особливості; культурологічної: виховувати культуру відповіді: логічність, послідовність, доказовість, емоційність
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Зарубіжна література›
- Артур Конан Дойл "Пістрява стрічка".Шерлок Холмс як безпосередній учасник розв'язання сімейного конфлікту в оповіданні "Пістрява стрічка"
Матеріал:
Артур Конан Дойл "Пістрява стрічка".Шерлок Холмс як безпосередній учасник розв'язання сімейного конфлікту в оповіданні "Пістрява стрічка"
docx 
13.03.2024
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: