Впровадження у педагогічну діяльність елементів критичного мислення – це складний процес, який розпочинається із залучення інформації й завершується прийняттям рішення; процес розгляду ідей з багатьох точок зору, пошук істини; насамкінець, це не об’єкт вивчення, а процес навчання. Рішуче змінюється і роль вчителя: найголовнішим завданням при підготовці до уроку стає організація навчальної діяльності, підбір необхідних для реалізації уроку методів і прийомів. Найчастіше на своїх уроках я використовую такі перелічені методи навчання














