АПОСТРОФ Ігри та вправи на розвиток пам'яті 2

ВПРАВИ ТА ІГРИ ДЛЯ РОЗВИТКУ ПАМ’ЯТІ

7) Гра «Збери слова в кошик»

На дошці малюнок кошика з написаною темою (імена, рослини, тварини, чи-

сла ...). Гра проходить у вигляді самодиктанта

(діти по черзі диктують по 1 слову із цієї теми).

Імена: Мар’яна, Лук’ян, Дем’ян, В’ячеслав.

Рослини: в’яз, м’ята, бур’ян, реп’ях, в’юнок.

Тварини: голуб’ятко, солов’ї, гороб’ятко, черв’як, в’юн, хом’як.

Числа: п’ять, дев’ять, п’ятнадцять, дев’ятнадцять, п’ятдесят, дев’я-

носто, п’ятсот ...

8) Гра «Естафета»

Останній учень у кожному ряду пише на папері слово до

конкретного правила (апостроф), передає тому, хто сидить перед ним ... Пе-

ремагає той ряд, який швидше і без помилок, повторів слів виковиконав зав-

дання.

9) Вправа «Засели будинки мешканцями»

Написання слів з апострофом за зазначеною темою чи за моделлю (двоскла-

дові, трискладові, з наголошеним першим складом, з твердими

приголосними ...). Вправа проходить у формі змагання між 3 уч-

нями або командами. На дошці малюнки трьох будинків. На да-

ху позначено тему або модель слова. Учні на кожен поверх запи-

сують по 1 слову – «мешканцю». Хто зробить раніше?

10) Вправа «Розучування вірша»

Морозець, морозець,

Не щипай за щічки.

Теплі валянки у нас,

Шубки, рукавички.

Морозець, морозець!

Плещемо в долоні,

П’ятеро дівчаток і хлоп’ят –

Носики червоні.

11) Гра «Зіпсований телефон»

Вчитель говорить скоромовку на вухо учню, діти «передають» по телефону.

На подвір’ї стали вряд ясени і в’язи

І з командою хлоп’ят розминають м’язи.

12) Вивчення напам’ять загадок, прислів’їв, приказок, скоромовок,

до змісту яких входять слова з апострофом (див. розділи Загадки, Прислів’я,

Приказки, Скоромовки), з попереднім виділенням орфограми, наступним за-

писом і взаємоперевіркою.

Так ось яка ти, Країно граматична!

Загадкова, й чарівна, казково-поетична.