Життя постійно змінюється, підштовхуючи освітні заклади так само до змін. Їх розвиток вимагає нових форм організації навчального процесу, нових ритмів та методів узгодження системи освіти з вимогами життя сучасності та за потребами особистості. А оскільки праця педагогів і педагогічна творчість є синонімами, то необхідно розглядати способи подолання інертності й консерватизму нашої діяльності та шукати способи розвитку творчості кожного педагога.