А. Освітні втрати та діагностика знань
Це питання проходило наскрізною лінією через увесь навчальний рік, починаючи з першого засідання ШМО. Учителі оперативно впроваджували методики виявлення розривів у знаннях та алгоритми їх подолання. Завдяки використанню електронних ресурсів, сучасних методичних матеріалів та онлайн-платформ (аналіз яких здійснювала вчитель Левіна О.Є.), вдалося стабілізувати рівень успішності учнів із предметів.
Б. Безпека життєдіяльності та цивільний захист
Організовано та вчасно проведено всі необхідні інструктажі з безпеки життєдіяльності учнів під час воєнного стану, опрацьовано моделі поведінки в надзвичайних ситуаціях (Голова МО Ліснича Н.В.).
В. Педагогіка партнерства та виховна робота
Налагоджено дієву систему взаємодії з батьківською спільнотою. Через використання сучасних засобів комунікації (онлайн-платформи, чати, форуми) батьки були залучені до створення єдиного здоров'язбережувального та безпечного простору. Питання превентивного виховання та недопущення булінгу відпрацьовані педагогами на практиці через ділові ігри та тренінгові заняття.
