Алгорит діяльності вчителя під час організації формувального оцінювання. Матеріал місить у собі такі поянення: 1. Формулювання об’єктивних і зрозумілих для учнів навчальних цілей; 2. Ознайомлення учнів із критеріями оцінювання; 3. Забезпечення активної участі учнів у процесі оцінювання; 4. Забезпечення можливості й уміння учнів аналізувати власну діяльність (рефлексія); 5. Корегування спільно з учнями підходів до навчання з урахуванням результатів оцінювання; Цей алгоритм можна використовувати вчителям, викладачам при оцінюванні учнів у їхніх знаннях.













