Активізація аналітико-синтетичної діяльності та збагачення словника у дошкільників за темою ”Таємниці водних глибин“»

Матеріал спрямований на розв'язання комплексних мовленнєвих та пізнавальних завдань:
1. Корекція фонетико-фонематичного боку мовлення:
• Диференціація змішуваних звуків (наприклад, свистячих/шиплячих або сонорів [Р]–[Л] через тематичні назви: рак, риба, сом, жаба).
• Розвиток фонематичного слуху, аналізу та синтезу (визначення позиції звука в слові, виділення першого/останнього звука).
• Автоматизація поставлених звуків у збагаченому лексичному контексті.
2. Формування лексико-граматичної будови мовлення:
• Переведення номінативного (іменники) та предикативного (дієслова) словника з пасивного стану в активний.
• Засвоєння граматичних категорій: узгодження іменників із числівниками (одна риба, два раки, п'ять сомів), відмінкових закінчень (родовий відмінок: немає кого? — щуки, краба).
• Вправляння у словотворенні: утворення відносних прикметників (річковий, морський), пестливих форм та складних слів (китоподібний).
3. Розвиток вищих психічних функцій (ВПФ):
• Активізація аналітико-синтетичної діяльності мислення (операції класифікації, узагальнення, виключення «четвертий зайвий»).
• Стимуляція слухової та зорової пам'яті, концентрації уваги через наочно-ігрові моделі.