Автор роботи приділяє увагу методу навчальних проблем на різних етапах пізнавальної діяльності учня: при постановці проблем, їх рішенні, а, також, під час закріплення знань. В основі методу лежить розвиток пізнавальних навичок учнів, критичного мислення, уміння конструювати свої знання, орієнтуватися в інформаційному просторі.