Оскільки основним видом діяльності у молодшому шкільному віці є ігрова, то цілком зрозуміло, що саме ігрові комп’ютерні технології досить органічно вплітаються в навчально-виховний процес початкової школи. Саме через це комп’ютер використовується перш за все як засіб гри, як нова, складна, цікава і керована дитиною іграшка, за допомогою якої вона вирішує найскладніші ігрові задачі.