Освітній режим та адаптації згідно з ІПР:
Рівень підтримки: Третій (адаптація навчального матеріалу та оцінювання).
Фізичний/руховий режим: Додаткове фізичне та психоемоційне розвантаження за потребою (швидка втомлюваність), зниження інтенсивності занять, спокійний темп виконання дій.
Психолого-педагогічна адаптація: Збільшення часу на виконання вправ, використання наочності (покрокові картки-інструкції, демонстрація зразка вчителем/асистентом), словесне заохочення та підтримка. При підвищеному рівні шуму — спокійна мова вчителя, можливість зниження шуму (за потреби — навушники чи відпочинок).
Оцінювання: Оцінювання особистих досягнень, динаміки розвитку та старанності за спрощеними/адаптованими нормативами та тестами з урахуванням можливостей учня\учениці.
