ПІДСУМКОВА (ДІАГНОСТИЧНА) РОБОТА «ПРАДАВНЯ УКРАЇНА В ДЗЕРКАЛІ ЛІТЕРАТУРИ» | 8 КЛАС
За підручником О. Калинич, С. Дячок
МНП Яценко
БЕЗ ГР
Підсумкова робота охоплює матеріал про прадавню Україну та Русь, їхню культуру й письменство, а також вивчені твори: Івана Білика «Дарунки скіфів», Дмитра Кременя «А де ж те скіфське золото?», старину «Про Іллю Муромця та Соловія», Володимира Мономаха «Повчання дітям», Раїси Іванченко «Ярославни». Особливу увагу приділено історичній пам’яті, культурній спадщині, образам минулого, моральним цінностям та осмисленню історії в художній літературі.
Робота побудована за принципом поступового ускладнення:
ЗНАЮ → РОЗУМІЮ → ЗАСТОСОВУЮ → АНАЛІЗУЮ → СТВОРЮЮ
У комплекті:
2 повноцінні рівноцінні варіанти;
4 рівні складності — початковий, середній, достатній, високий;
кожен рівень — 3 бали, усього — 12 балів;
ключі до закритих завдань;
орієнтири та критерії оцінювання відкритої відповіді;
самооцінювання учня.
Структура роботи
Початковий рівень — ЗНАЮ І РОЗУМІЮ
6 тестових завдань на знання й розуміння змісту творів, художніх образів і ситуацій, провідних проблем та особливостей вивчених текстів.
Середній рівень — ЗАСТОСОВУЮ
Завдання на відповідність та вибір кількох правильних відповідей. Учні встановлюють смислові зв’язки між художніми деталями й ситуаціями, визначають їхню роль, застосовують знання про проблематику та художні особливості творів.
Достатній рівень — АНАЛІЗУЮ
Аналітичний практикум, що передбачає осмислення історичних і художніх ситуацій, символічних образів, проблеми історичної пам’яті, культурної спадщини, моральної відповідальності та зв’язку минулого із сучасністю.
Високий рівень — СТВОРЮЮ
Одне власне висловлення. Учень формулює тезу, аргументує власну позицію та спирається на конкретні приклади з вивчених творів.
Матеріал вибудувано так, щоб учень рухався від знання й розуміння прочитаного до застосування знань, аналізу художнього тексту та створення власного аргументованого висловлення.
Формат: Word • готова до друку • 2 варіанти • 12-бальна система • БЕЗ ГР.
