ПІДСУМКОВА (ДІАГНОСТИЧНА) РОБОТА ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ | 8 КЛАС ; БЕЗ ГР !!
«ІДЕАЛИ АНТИЧНОСТІ З НАМИ»
Підсумкова робота створена за матеріалами розділу «Ідеали античності з нами» підручника Н. Міляновської, Е. Міляновського, Л. Сич відповідно до МНП Ніколенко та ін.
У комплекті:
2 повноцінні рівноцінні, але не дзеркальні варіанти;
по 12 балів у кожному варіанті;
4 рівні складності;
різні типи завдань: тести, встановлення відповідності, відновлення логічної та причинно-наслідкової послідовності, комплексне аналітичне завдання, власне висловлення;
ключі та критерії оцінювання;
блок самооцінювання учнів.
Охоплено матеріал розділу:
міфи троянського циклу • Гомер та «Іліада» • гекзаметр • Тіртей «Добре вмирати тому...» • давньогрецька лірика • давньогрецький театр • Вергілій та «Енеїда» • Річард Бах «Чайка Джонатан Лівінґстон». Zarubizhna-literatura-8-klas-Mi…
Структура роботи
I. ПОЧАТКОВИЙ РІВЕНЬ — 3 бали
6 тестових завдань × 0,5 бала. Завдання перевіряють не лише знання фактів, а й розуміння причинно-наслідкових зв’язків, образів, художніх понять та ідей творів.
II. СЕРЕДНІЙ РІВЕНЬ — 3 бали
• встановлення відповідності — 3 × 0,5 = 1,5 бала;
• відновлення послідовності — 6 позицій × 0,25 = 1,5 бала.
III. ДОСТАТНІЙ РІВЕНЬ — 3 бали
Комплексне аналітичне завдання: учні співвідносять ситуацію з твором або образом та визначають її смислову характеристику. Рівень передбачає саме аналіз, а не просте відтворення вивченого.
IV. ВИСОКИЙ РІВЕНЬ — 3 бали
Одне проблемне власне висловлення з аргументацією, конкретними прикладами з вивчених творів, зіставленням образів та самостійним висновком.
Логіка роботи
ЗНАЮ Й РОЗУМІЮ → ЗАСТОСОВУЮ → АНАЛІЗУЮ → СТВОРЮЮ
Завдання поступово ускладнюються: від розуміння тексту й літературних понять — до встановлення зв’язків, аналізу художніх образів та формулювання власної аргументованої позиції.
Формат: Word
