Яскрава сучасна презентація для 8 класу НУШ до синхронного дистанційного уроку української мови в Microsoft Teams.
Тема: типові граматичні помилки в утворенні форм наказового способу дієслова та в утворенні й уживанні дієприкметників і дієприслівників (практично). ГР3.
Матеріал розрахований приблизно на 20 хвилин синхронної роботи та побудований у сучасному форматі: коротка теорія → практичні завдання → творча робота → мовна гра → рефлексія.
🍂 Осінній український візуальний стиль, сучасний дизайн, великі заголовки, яскраві акценти та інтерактивні завдання допомагають утримувати увагу восьмикласників під час дистанційного навчання.
Презентація готова до використання в Microsoft Teams.
🎯 У презентації передбачено:
🍁 емоційне налаштування та актуалізацію знань;
📚 коротке й доступне повторення теоретичного матеріалу;
🟡 роботу з формами наказового способу дієслова;
🟢 практику з дієприкметниками;
🔵 практику з дієприслівниками;
✍️ дві письмові вправи на виявлення та виправлення граматичних помилок;
💡 рубрику «Цікаво знати»;
🎨 творче завдання на створення власних речень;
🎮 мовну гру «Норма чи помилка?» для закріплення;
💬 рефлексію;
✅ підсумки уроку;
🏠 детально оформлене домашнє завдання — вправа 90, с. 32 із покроковою інструкцією та критеріями оцінювання.
Матеріал допомагає не лише повторити правила, а й сформувати в учнів уміння помічати, пояснювати та редагувати граматичні помилки.
Для вчителів української мови та літератури, які працюють у 8 класі НУШ, зокрема в умовах дистанційного та змішаного навчання.
Матеріал зручно використовувати під час:
синхронного уроку в Microsoft Teams;
онлайн-уроку;
уроку повторення й практичного застосування знань;
роботи з учнями в режимі демонстрації екрана.
🌟 МЕТОДИЧНА ЦІННІСТЬ
Матеріал побудовано відповідно до принципів НУШ та компетентнісного навчання.
Презентація спрямована на:
✔ формування мовної та комунікативної компетентностей;
✔ розвиток критичного мислення;
✔ розвиток уміння аналізувати й редагувати мовні конструкції;
✔ практичне застосування вивчених правил;
✔ розвиток творчого мислення;
✔ формування навички самоперевірки;
✔ активну взаємодію учнів під час синхронного онлайн-уроку;
✔ формування відповідального ставлення до українського мовлення.
Урок передбачає чергування різних видів діяльності, що допомагає підтримувати активність учнів протягом короткого дистанційного заняття.
