Тема:
Раціональні, ірраціональні, дійсні числа. Числові множини.
Мета:
систематизувати, узагальнити знання учнів щодо поняття числа та видів чисел, сформувати уявлення про множину дійсних чисел; сформувати вміння учнів відтворювати означення та властивості видів чисел, вивчених на уроці, виконувати найпростіші дії з дійсними числами (зокрема порівняння), використовувати вивчені властивості та означення для розв’язування задач на класифікацію чисел та доведення того факту, що дане число є числом певного виду, знаходити наближені значення квадратних коренів із чисел за допомогою мікрокалькулятора.
Розвивати математичну мову, розуміння учнями математичної символіки, математичних формул і моделей як таких, що дають змогу описувати загальні властивості об’єктів, процесів та явищ.
Виховувати математичну культуру учнів, формувати уявлення про математику як невід’ємну складову загальнолюдської культури. Показати учням, як розвивалися математичні поняття і відношення протягом часу. Ознайомити учнів з іменами та біографіями видатних учених, які створювали математику, з еволюцією числових множин.
