Підсумкова (діагностична) робота з української мови | 7 клас
«Дієприкметник» | МНП Голуб і Заболотних | Без ГР
Змістовна підсумкова робота для учнів 7 класу, розроблена відповідно до модельних навчальних програм Н. Голуб, О. Горошкіної та Заболотних.
Робота побудована за таксономією Блума й передбачає оцінювання навчальних досягнень без поділу на групи результатів (без ГР).
Матеріал охоплює тему «Дієприкметник» і спрямований на перевірку теоретичних знань, практичних умінь, мовної грамотності та здатності застосовувати вивчене у власному мовленні.
Що перевіряється:
дієприкметник як особлива форма дієслова;
активні й пасивні дієприкметники;
час дієприкметників;
синтаксична роль дієприкметників;
дієприкметниковий зворот і його відокремлення;
правопис дієприкметників, написання НЕ з дієприкметниками;
редагування невластивих українській мові дієприкметникових форм.
Структура роботи за таксономією Блума:
І. Початковий рівень — «Знаю й розумію» (3 бали). Шість тестових завдань із вибором однієї правильної відповіді.
ІІ. Середній рівень — «Застосовую» (3 бали). Практичні завдання на розстановку розділових знаків та встановлення відповідностей між дієприкметниками й їхніми граматичними характеристиками.
ІІІ. Достатній рівень — «Аналізую» (3 бали). Редакторська перевірка, виправлення мовних помилок, аналіз синтаксичної ролі дієприкметників.
IV. Високий рівень — «Створюю» (3 бали). Написання зв’язного висловлення (5–7 речень) на суспільно важливу або екологічну тему з використанням дієприкметників і дієприкметникових зворотів.
Робота містить:
2 варіанти по 12 балів;
4 рівні пізнавальної діяльності;
тематичні ілюстрації;
таблиці самооцінювання;
ключі та критерії оцінювання.
Формат: Word (DOCX). Кожен варіант — 2 аркуші А4.
Матеріал готовий до редагування та друку. Допоможе вчителю комплексно оцінити знання семикласників, а учням — продемонструвати вміння аналізувати мовні явища й грамотно висловлювати власні думки.
