ПІДСУМКОВА РОБОТА З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ | 6 КЛАС
«СЛОВОТВІР. ОРФОГРАФІЯ»
МНП Н. Голуб, О. Горошкіної • БЕЗ ГР • 2 варіанти
Як учні розрізняють способи словотворення, пояснюють написання складних слів і застосовують знання у власному мовленні? Два повноцінні варіанти допоможуть перевірити ці вміння після опрацювання теми.
Роботу побудовано за логікою таксономії Блума:
Знаю → Розумію → Застосовую → Аналізую → Створюю.
Структура кожного варіанта:
І. Початковий рівень — 6 тестів з однією правильною відповіддю: форми слова й спільнокореневі слова, твірні слова, способи творення, сполучні голосні, написання слів із пів і напів.
ІІ. Середній рівень — установлення відповідності між словотвірними парами та способами творення; утворення слів зі змінами приголосних перед суфіксами -ськ-, -ств-, -ин-, зокрема перевірка винятку.
ІІІ. Достатній рівень — аналіз словотвірних ланцюжків, редагування орфографічних помилок в оголошенні, розпізнавання й пояснення помилкового визначення способу творення слова. У кожному завданні — вибір однієї відповіді з чотирьох.
IV. Високий рівень — допис обсягом 6–8 речень про поліпшення шкільного простору або спільну справу класу. Учні самостійно добирають похідні й складні слова, використовують сполуку з пів та визначають твірні слова.
Кожен рівень — 3 бали. Загалом — 12 балів. Робота у форматі WORD.
До роботи додано ключі до обох варіантів, пояснення відповідей, критерії оцінювання, орієнтири до творчого завдання та самооцінювання учнів.
